Jeg fik en fantastisk mulighed for at inspirere pædagoger til at bruge teater som sprogudvikling. Jeg blev inviteret af Børnekulturhuset, som holdt en inspirations dag for pædagoger, hvor jeg som talepædagog skulle holde et 30 minutters oplæg som havde overskriften: ”Teater som sprogtilegnelse”. Vildt spændende at dykke ned i hvordan børns sprogudvikling kan få mulighed for at blomster i praksis i hverdagen i institutionerne.
Gør hverdagen spændende!
Dejligt, at der er pædagoger, der ønsker at blive inspireret, til at gøre hverdagen for børnene spændende med tiltag som teater.
Med relativt få resurser kan man udvikle et eventyr fra ”kun” at være en del af det daglige højtlæsningspensum til at være et teaterstykke.
Det et teaterstykke bl.a. kan, ift. højtlæsning, er at øve sprog på en legene måde og tale til nogle andre sanser end lyttesansen. Noget børn som er udfordret af at siddes stille, kan have gavn af.
Man kan lærer sprog på mange måder hvor højtlæsning er en af dem. Men alle børn lærer ikke ens. Her vil jeg henvise til teorien om læringsstile som i sin enkelthed går ud på, at finde den måde som et barn bedst modtager læring på.
Min undervisning af børn bygger netop på den teori, at det er vigtigt at finde frem til den måde som barnet bedst lærer sprog på, og det er den voksnes opgave at finde frem til det, der virker bedst.
Så hvis I som institution ønsker at blive inspirer til hvordan I kan arbejder med teater som sprogtilegnelse er I velkommen til at booke mig. Jeg vil elske at få udbredt min teori i praksis.
